ENCETAM EL PROJECTE DELS PALEONTÒLEGS I DELS DINOSAURES

A l'octubre vàrem encetar el que serà el nostre projecte dels paleontòlegs i els dinosaures. 

És important abans d'introduir un tema saber quin és el coneixement inicial que tenen els nostres alumnes sobre aquest: quines coneixements són correctes i quins estan difosos, de manera que ells tots sols, al llarg del projecte, vagin acomodant aquests coneixements més difosos i puguin arribar a modificar-los de tal manera que siguin correctes. Per aquest motiu, tot projecte comença amb una pregunta inicial, i en el nostre cas va ser aquesta: "què sabem dels paleontòlegs i/o dels dinosaures?" . No hi ha respostes correctes i errònies, és el que ells pensen i per ells són veritats. No se'ls diu que no (de vegades un company li fa veure que no es del tot ben cert allò que diu), se'ls hi f pensar amb una altra pregunta i esperam que descobreixi la resposta. 

L'havien de contestar per equips cooperatius, aportant una idea per membre de l'equip. Els hi va costar perquè vàrem comprovar que per alguns és un tema més desconegut que per altres. Però les seves aportacions varen ser molt curioses! 

*Recordau que afavorim l'escriptura espontània i respectam el ritme i moment evolutiu de cada nen respecte a la seva etapa d'escriptura. Tot s'accepta. Si pensam que no ho sabem escriure, ho dibuixam. 

Recull de les aportacions dels infants

Uns dies després, vàrem llegir el que havien posat i vàrem fer una nova pregunta: a partir d'allò que sabem. ara "què volem saber sobre els paleontòlegs i els dinosaures?". Aquesta és més difícil perquè els hi costa entendre què és una pregunta i ho confonen amb afirmacions. Amb ajuda, i novament per equips, varem extreure què és allò que voliem saber i investigar sobre els paleontòlegs i els dinosaures. Aquí teniu un resum:

Recull de les aportacions dels infants

Com podeu veure hi ha preguntes de tot tipus, més bàsiques i més complexes. No hi ha preguntes errònies, i totes tenen cabuda. Són les seves inquietuds i que intentarem resoldre poc a poc.