NOTA PARES: PROJECTE LES BANDERES DEL MÓN

Avui us arribarà aquesta nota a casa:

Bon dia famílies,

Aquest any el projecte del centre gira entorn a “LA VOLTA AL MÓN” i totes les classes han d’estar relacionades amb aquest projecte. Nosaltres ja tenim nom de la classe que ens servirà com a projecte: LES BANDERES DEL MÓN.

Per aquest motiu, m’agradaria que si a casa teniu banderes, vídeos, llibres, contes, fotos.... que penseu que poden ser interessants per al projecte ens ho feu arribar. TOTA LA INFORMACIÓ QUE DUGUIN ELS INFANTS L’HAN DE SABER EXPLICAR A LA RESTA DE LA CLASSE (no dur 5 pàgines d’internet amb informació escrita. Els infants no la saben llegir). La idea és que si teniu o us fa ganes de buscar per internet, per la biblioteca o per altres bandes, ho feu amb els infants, que ells siguin protagonistes d’aquests descobriments sobre les banderes.

Per altra banda, m’agradaria que cada infant tingués clar quin és el seu país d’origen (o de la seva família) i la bandera que el representa, per treballar des de la pròpia motivació i sentiment de pertinença dels infants.

LA LECTURA I L'ESCRIPTURA

Bon dia famílies!

He actualitzat la pàgina de dalt, on la pestanya que posa "LA LECTURA I L'ESCRIPTURA" i podreu trobar com treballam la lectura i l'escriptura a la nostra aula, les fases del procès i un parell i d'idees per si voleu ajudar als vostres fills/es. 

😊😊😊

PROJECTE: FEM LES LLETRES DE LA NOSTRA CLASSE

Avui hem decorat les lletres que formen el nom de la nostra classe i les hem posades a l'entrada, al vidre. A que han quedat genial?

CONTE: LA CASTANYERA

Avui hem vist un conte relacionat amb la TARDOR. El conte és el de LA CASTANYERA, una dona que agafa les castanyes dels arbres i les ven a la plaça de la ciutat. 

Aquí us deixam el conte i les cançons:

ANIVERSARI HAFSA

MOLTS D'ANYS HAFSA!

CONTE: EL PEIX IRISAT

Dimarts passat varem llegir el conte del peix Irisat, un peixet que ens ensenya a compartir i el respecte cap als altres. Després de llegir-lo varem parlar sobre ell i varem fer dues feinetes. Una on havíem de unir uns punts seguint l'ordre dels números per descobrir un peix i l'altra pintar el peix Irisat seguint unes consignes de colors per números. Aquí podeu llegir el conte:

El peix irisat de Veure, pensar i sentir

Arrel del conte, varem pensar en fer un peix Irisat gegant amb la vostra ajuda i es per això que us varem demanar que féssiu una escata per família a casa per tal de fer el nostre peix entre tots. I així de guapo ha quedat!

TRIA NOM DE LA CLASSE i PROJECTE

Al centre, s'ha acordat que el projecte global que treballin totes les aules ha de ser LA VOLTA AL MÓN. Per aquest motiu, totes les classes han de triar un nom relacionat amb aquest tema central.

A infantil, aquests conceptes són una mica difícils d'entendre, ja que el concepte "món" és molt abstracte per ells. Però, poc a poc, anirem descobrint aquest meravellós concepte i tot el que implica.

Durant les primeres sessions, varem fer una conversa amb els infants per tal de saber si n'hi havia cap que havia sentit tal vegada aquest mot o li recordava alguna cosa. Varem comprovar que els infants encara estaven una miqueta perduts així que varem buscar alguns vídeos que il·lustressin què és això del món i les imatges de mapa mundi de Google. Els vídeos que varem mirar son:

Després d'aquesta recerca, varem pensar que sortien diferents temes relacionats amb el món: monuments del món, banderes, menjars típics, vestimenta i els continents.

Així que varem fer una petita dinàmica de treball cooperatiu on per equips havien d'arribar de seguir un camí per no caure a la mar (hi havia taurons!) i arribar a l'illa on hi havia un sobre. 

Varem obrir els sobres i varem parlar sobre què pensàvem que eren les imatges que hi havien dins.

En una altra sessió, varem col·locar totes aquestes imatges a la pissarra i cada infant va triar la que més li agradava com a nom per a la classe, posant una peça de lego baix de la imatge. D'aquesta manera, la votació és més visual per ells ja que de seguida veien quina imatge tenia més vots per l'altura de les torres. 

(SI FEU CLICK A LA IMATGE PODREU VEURE TOTES LES FOTOS)

I ja tenim nom de la classe: LES BANDERES DEL MÓN!!

ANIVERSARI YAHYA

MOLTS D'ANYS YAHYA!!

 

CONTE: T'ESTIMO QUASI SEMPRE

Avui a l'hora de Valors, hem llegit el conte T'estimo quasi sempre de Anna Llenas (la mateixa autora del llibre El monstre de colors)i hem parlat sobre ell i el que ens aporta: la diferència i el respecte cap a aquesta. Al conte, podem anar llegint com dos amics que els hi encanten diferents aspectes l'un de l'altre, de vegades també són els mateixos aspectes que no ens agraden gens. 

I es que l'amistat de vegades és així: ens estimem però de vegades hi ha coses que no ens agraden dels altres, però això no vol dir que no siguem amics. 

També hem aprofitat i hem parlat sobre els amics de la classe. Tots som companys i podem tenir molts amics; i un dia podem voler jugar amb uns i un altre amb uns altres. I no passa res. Els adults també tenim dies que preferim estar amb uns amics o uns altres.  

ALERTA QUE CAU EL GLOBUS!

Avui hem fet una dinàmica de cohesió de grup i treball en parella. Els hi he donat un globus per cada dos infants i havien de "traslladar"el globus d'un costat a un altre amb la part del cos que jo digués i sense que aquest toqués el terra. 

CONTE:ELMER

Bon dia!

Durant una setmana, hem treballat el conte d'Elmer. A la primera sessió del conte, hem descobert la història: un elefant de colors que no vol ser diferent a la resta però al final se n'adona que tohom el vol tal com és. Hem llegit el conte i després hem pintat a l'Elmer per colors. Hem après que tots som diferents i que això és bó i ens enriqueix. 

A una altra sessió, hem pintant l'Elmer, com hem volgut però en petits grups. Ens hem de posar d'acord per poder pintar-lo.

Finalment, hem fet un Elmer gegant entre tots! I ens ha quedat així de bé! Com podeu veure, hem intentat no pintar damunt allò que ja havia pintat un altre company.